დღე 6-7
განვიხილეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია. შევქმენით დიფერენცირებისთვის კითხვარი. ჩამოვწერეთ შეფასების რუბრიკისთვის ინდიკატორები.
დავასრულეთ დიფერენცირების კითხვარი და ავტვირთეთ DRIVE-ზე.
განვიხილეთ პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა კრიტერიუმებისა და ინდიკატორები მიხედვით, ვისწავლეთ როგორ იწერება  პროცედურები. გავეცანით კითხვარს დიფერენცირებაზე და შევარჩიეთ ჩვენი პროექტისთვის ხარაჩო და ავტვირთეთ DRIVE -ზე. ბლოგზე შევქმენით გვერდები და ავტვირთეთ პორტფოლიო.

დღე 5
განვიხილეთ უკუკავშირის რჩევები და მეთოდები ,
გავაზიარეთ ერთმანეთის დოკუმენტები და გავუკეთეთ უკუკავშირი(კომენტარი).
გავეცანით საავტორო უფლებებს.დისკზე ავტვირთეთ გამოყენებული ლიტერატურის მისამართები და ფოტოები.
POWER POINTSHI გავაკეთე SLIDE SHOW..

დღე 4
 ვიმუშავეთ შეფასების სქემებზე. გავეცანით განმსაზღვრელი და განმავითარებელი შეფასების მეთოდებს . ავირჩიეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები.და ჩავსვით პროექტის გეგმაში.
შევადგინე  ცხრილი ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე

დღე 3
დავამუშავეთ ბლუმის ტაქსონომია, შევამოწმე სწორად მქონდა თუ არა შეტანილი სტანდარტი, იყო თუ არა მაღალ სააზროვნო უნარებზე გათვლილი. დავამუშავეთ სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკა და 21 საუკუნის უნარ-ჩვევები.ჩამოვაყალიბეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები. სასწავლოპროექტის გეგმა ავტვირთე mail-ზე my drivee-ზე

დღე 2
მოვისმინეთ ერთმანეთის საპროექტო იდეები. დავწერე პროექტის შინაარსი, მოვძებნე ე.ს.გ. და შევიტანე სასურველი შედეგი და ინდიკატორი. ვისწავლე ბუკლეტის გაკეთება.(სათაური, ფოტო,ჩარჩო), 

დღე 1
გავეცანი Viever ის გამოყენებას.
 შევქმენით პორტფოლიო .
გავეცანი პორტფოლიოს ჩეკლისტს.
გავეცანით პროექტის გეგმის შაბლონს და  პროექტ რომეო და ჯულიეტას ნიმუშს.
შევქმენი ახალი ბლოგი.